مدارس المتميزين لأبناء المسؤولين

وقد نصت المادة ٣٤ اولا من الدستور ( على الدولة رعاية التفوق والابداع والابتكار ومختلف مظاهر النبوغ ) والتعليم هو الاساس في بناء المجتمع بل ان مجتمع متعلم اكثر قوة من مجتمع متسلح لكن ديمقراطية المحاصصة مشروع يهدف لأفشال مشروع الدولة المؤوسسي لتاريخ وشرعية الدولة بأحترام مواطنيها وذلك لا يعتمد على المقدمات ولا يضع الغايات بوضوح بجعل الحزبية والقومية والعرقية ومنافع المنصب في اول سلم الاولويات بتجاوز علني على الدماء وسرقة ومصادرة التضحيات بمن يدعي النخبوية للهيمنة على كل المفاصل للاثراء والسطوة محبطاّ لأمال شعب بسيطرة المحسوبيات والمنسوبيات على الاكفاء والطاقات والتزوير على الشهادة وتجذير للطبقية ومنح التمايز هوية خاصة لتكوين طبقة برجوازية حاكمة وطبقة مسحوقة محرومة لتحضى الاولى بالاهتمام وتحسين المعيشة والميزانيات المفتوحة وتختلف عن اي مواطن في التخصيصات فتتضاعف اجور النقل او اي امتيازات اّلاف المرات او الملايين كفرق راتب ٥٠ ألف و ٥٠ مليون ناهيك عن الحواصل والنمنمات لتتتجه الدولة نحو طبقية خطيرة , وزارة التربية لا نقول فقط انها عجزت هذا العام من توفير كمبيوترات ووسائل تعليم ومناهج متطورة بل إنها قامت بحملة مدروسة من مافيات الفساد بتهديم المدارس بداية العام الدراسي دون تحرك حكومي ولم نشهد اي مسؤول استقال او قدم للمحاكمة لتدمر اجيال كاملة وهذا العمل لا يقل خطورة عن الارهاب والفساد وقامت بألغاء مدارس المتميزين والموهوبين بحجة التقليل من الفوارق الطبقية بعد ان كانت تلك المدارس تجربة للنهوض بالمجتمع واحتضان الموهوبين وهذا من واجب الحكومة ووزارة التربية تحديداّ لأنتشال بلد من ركام السنين العجاف كانت لتجهيل المجتمع ونشر الامية , والذكاء والموهبة لا يعتمد على طبقة كما تدعي وزارة التربية وربما اغلب الاذكاء والمبدعين والمبتكرين هم من الطبقات الكادحة وليس بالضرورة من يحمل والده شهادة الدكتوراه ان يصبح دكتوراّ ولا صاحب المنصب بالعادة أن يحسن التربية , وتصريح وزير التربية مناقض للحقيقة انها اصبحت للجميع ولكن للأسف ان الوزير يجهل ما هي شروط القبول فيها كالمعدل وامتحان الكفاءة ولا يعرف ان هذه االمدارس ترفد الكليات المتقدمة كالطب والصيدلة والهندسة والقانون سنوياّ وان الوزارة لم تؤوسس الى مدارس متطورة ونموذجية وتساوي التعليم وتزيل طبقيته , ومدارس المتميزين تضم نخبة من المدرسين بوسائل متطورة تستطيع ان تحقق نجاح ١٠٠% وبمعدل لا يقل عن ٩٠% والغائها لم يكن لغرض ان يتعلم فيها ابناء الفقراء والمحرومين من التعليم إنما تحولت الى مدارس لأبناء المسؤولين واعضاء مجلس النواب والضباط الكبار مهما كانت درجاتهم وهذا ظلم سوف يؤدي الى تراجع مستوى الموهوبين وان ابناء المسؤولين سوف يكون لهم السطوة عليهم واخذ مقاعدهم والتأثير لأخذ درجات دون عناء وكان الأحرى بالوزارة ان تطور المدارس لتكون نموذجيتها ومستوى تعليمها بمستوى مدارس المتميزين لا أن تجعلها مدارس لأبناء المسؤولين ..